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        可是，接下来阿飞的长篇大论更是如重磅炸弹一样轰响在每个人的心头。

        “你们以为管理很简单吗？”阿飞话锋一转，笑道，“今天的各个书店，管理书籍汗牛充栋，浩如烟海。各种观点各种概念更是纷纭杂沓，让人眼花缭乱。

        然而，许许多多的管理者、研究者、企业家仍时时陷入迷局，不能自拔。往往就是把管理复杂化，被管理者糊涂了，管理者自己也糊涂了。

        两千多年前的春秋时期，齐国的政治家管子就提出了以人为本的原则：“夫霸王之所始也，以人为本，本理则国固。”

        管子的这一宣示表明，他把以人为本看做是建立和巩固霸主之业的根本原则。

        我们作为一个学校，在管理学生方面更要以人为本。一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来到学生中去。

        ⒈人本性。就是以学生为中心的管理模式，体现了人本思想。把学生作为班级管理的主体，有利于学生的自主、自律及民主参与意识的增强。

        ⒉情感性。

        学生和老师都是有情感的，情感在人的工作和生活中有特殊的作用。

        有了情感才能有同情、有理解，有爱心、有热情，它在学校这样的群体中能起一种亲和与凝聚的作用，老师在与学生交往中，重视感情投资，以情感人，使学生因此而感到温暖，把学校当做自己的家。

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