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        而她出身不好，学习不好，当然她并不笨，只是她在课堂上永远心不在焉，她自己说，她怕学校，她不愿意上学，刚开学的迟到并不是生病，而是不肯上学，后来被父母逼得没法，才只好来。

        文革中，学习成绩虽然不重要，但考试还是有，如小癞痢--我们依然是同学，出身好，学习不好跟本无所谓，而她，属于动辄得咎的类型，什么都可能导致老师的批评。

        我后来想，女老师的批评多少带有嫉妒，嫉妒她的美貌；而男老师则不敢对她流露出温情，也只好严词厉色批评她--虽然男老师只有一个。

        而同学和老师的情况类似，所以她在班里很孤独，当然她的性格也是如此。

        因为我，她的日子好过许多，我给她抄作业，考试我帮她作弊，那时候，做这些都不难，很多人都如此，老师也往往眼开眼闭，而同学那儿我常常帮她挡掉一些恶作剧。

        只有小癞痢，对我不满意，因为我无需再利用他，就开始疏远他，他就编造我和她的种种故事，其实我内心一点也不反感别人把我和她编在一起，随着时日的迁移，别人对我和美人同坐，已经流露出妒意，只是我们在学校中的表现，基本没有可以让老师挑剔的地方，上课时，彼此之间很少说话，那时候，上课时同桌聊天，是学校最常见的娱乐，我们的表现比大多数人好多了。

        虽然我们都有被老师分开的担心，但更重要的，还是我们的性格，我对她爱得太深，一言一语都怕流露出我的内心。

        而她则本来内秀，也不善于和男孩子，尤其是我这种出身的男孩子交往。

        所以我们之间的对话，往往简单到极点，我内心对这种近似冷漠的关系，其实很不满，而这种编造，却弥补了我内心的缺陷。

        和当时有的许多无稽的瞎说一样，并没有真正引起同学和老师的注意。

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